辅导员

最高分项是心理辅导，因为作为班主任/辅导员，需要具备一定的心理学知识和技能，能够帮助学生解决心理问题，提升他们的心理健康水平，促进学生全面发展。而最低分项是组织策划，虽然班主任/辅导员需要组织和策划各种活动，但这并不是他们的核心专业能力，可以通过学习和经验提升。

最高分项是沟通能力，合格的班主任/辅导员需要良好的沟通能力，能够与学生、家长、学校管理者等多方进行有效的沟通，以确保教学工作的顺利进行。其次是团队合作，班主任/辅导员需要与其他老师和工作人员合作，以保证学校内部事务的协调。最低分项是领导力，虽然班主任/辅导员在学生管理和教学中需要领导能力，但这并不是必需的能力，因为班主任/辅导员通常不是学校管理者，而是教学工作的执行者。

班主任/辅导员这一职业对候选人的性格要求主要体现在稳定型（S）和规律型（C）上。稳定型倾向于温和、友好、耐心，能够与学生建立良好的关系；规律型则需要候选人能够严谨细致地进行教学管理和学生辅导工作。在这一职业中，规律型个性的高分主要是因为职业需要候选人能够熟知教育法规、制度和规章制度，同时注重细节和准确性，以确保教学管理的顺利运行。

最高分项是学科知识，这是因为作为班主任/辅导员需要具备丰富的学科知识，能够帮助学生解决学习中的问题并指导学习。而最低分项是教育法律法规，可能是因为候选人对于相关法规的了解程度不够深入，需要进一步学习和了解。